MOOC-ei buruzko hausnarketa #ehumooc

Mooc-ak, online egiten diren kurtso ezberdinak dira, hauek edozen tokitan eta edoniz egin daitezkeenak. Mooc.ak ikasteko, informazioa eskuratzeko eta bee pertsona batzuekin harremanetan egoteko baliagarriak direlarik.

Guk ikastaro honen bitartez, mooc en barnean aurki ditzakegun hainbat programa eta plataforma ezberdin erabili ditugu eskatu dizkiguten e- aktibitateak burutzeko eta gure etorkizuneko lan munduan edota bizitza pertsonalean erabili bahrko ditugunekin harremanetan jarriz.

Pertsonalki esa beharra daukat, ez naizela teknologia berrien lagun mina eta haukin harremanetan izatea asko kostazen zaidala, askok esango luketeen antzera "soy de la vieja escuela" , nahiago baitut paper zati bat eta boligrafo bat hartuz eta lan bat burutu. Egia esanda, asko kostatu zait kurtso hau burutzea lehenbizi ez nuelako askorik ulertzene gin beharrekoa eta bestetik alfertasuna zela eta. Baina ahala ere, burututako e-aktibitateei esker eta utzi diguten informazioari esker gero eta errezago atera ahal izan dityut jarduera horiek eta gero eta errazagoak iruditu zaizkit.

Mooc-ei buruz nuen iritzia ( kurtsoa hasi aurretik) ez zen esiztitzen, ez bainituen ezagutzen eo ezagutu bai baina ez Mooc bezala indentifikatzen. Kurtso hoenri esker hauek zer diren, zeintzuk diren eta zertarako balio duten ezagutu ahal izan dut, horrela rteknologiek hezkuntza munduan jokatzen duten papera ezagutuz, eta oso baliagarria izan zaidala uste dut. Baina aurretik esan bezala, ez naiz teknologien oso lagun baina nire aldetik jarri behar dudala badakit gizarte teknologizatu batean bizi baikara, eta nire etorkizuneko lanean erabili beharko dudala ere baitakit, eta kurtso honen eta Mooc-ek erakutsitakoak erakutsi didatena praktikan jarri ahalko dut.

PLE ak #ehumooc

Aurreko sarreran ikus bezala, PLEei buruzko iformazio pixka bat aurkeztu dizuet, baina oraingo honetan nik gehien erabiltzen ditudan PLEak aipatuko dizkizuet (jada aurretik aipatu ditudanak).

Lehenik eta behin, aipatu beharra daukat gehiengoak bezala gehien erabiltzen dudan erraminta Google dela. Bilatzaile honi esker, edonolako eta edozer gairi buruzko pila bat informazio dugu eskuragai. Bilatu nahi dudana berdin du zein gairi buruzko den edo zein hizkuntzatan den honek guztiz eskuragarri jartzen digu gaia horri buruzko hainbat helbide eta enlaze aurkeztuz. horrez gain ere aipagarria egiten zait esatea, bilatutako gaiarekin zerikusia duten iradokizunak aurkezten dizkigula eta nahi eta guk horiek ez bilatu sarritan lagungarriak egitez zaikigu.

Ondoren, asko erabiltzen dudan erramintetariko bat Dropbox-a dela. Honen bitartez, unibertsitateko taldekideekin informazioa eta egin beharreko lanak elkarbanatzea askoz ere errazagoa egiten baitzait. E-maila oso erabilgarria den arren, dropboxa erabiltzeak behin dokumentua igotzeaz batera ez dut beste ezer egin beharrik dokumentu hura elarbatzeko aukera jarri eta taldekideek ikusgai baitute. horrez gain ere ez dut inolako ardurarik informazioa galduko den edo kideei helduko ez zaien kezkak ere alde batera uzten ditut. Baina ikasgelatik kanpo ere oso erabilgarria baita, bertan zure argazki edo eolako dokumentuak gordetzea ere posiblea delako.

Azkenik, Moodel-a aipatuko dizuet. Plataforma hau, batik bat, ikasketa arlorako mugatzen dut. Unibertsitatean irakasle askok erabiltzen baitute ikasleekin ikasgaiaren inguruko informazioa elkarbanatzeko eta trukatzeko.Pertsonalki esan beharra dut ez dudala oso gogokoa, baina ahala ere hau erabiltzea derrigorrezkoa egiten zait.

Zer dira PLE-ak? #ehumooc

Kaixo lagunok, gaaurko honetan PLE-ei buruzko azterketa txiki bat eta hauen adibide batzuk landuko ditugu, gaur egungo gizarte eta hezkuntza digitalizatuan ezinbestekoak direlako.

PLE-ak, ikasteko inguru pertsonalak dira, noon hauen bitartez ikasleen ikaskuntza prosezua kudeatzen dan. Sarean, hain erraminta desberdin aurki ditzakegu PLE hauen barnean sarritan erabiltzen ditugunak bai ikaskuntza formalerako, ikaskuntza ez formalerako edo ikaskuntza informalerako. Gainera, herraminta hauek arlo desberdinetan banatzen dira PLE horien barnean:

Informazioa bilatzeko:

• Google: Sarritan edo ia beti erabiltzen den plataforma bituarla da. bertan mota askotatriko eta gai askori buuruzlo informazio bilazten laguntzen du. Horrez gain, beste eratako zerbitzuak ere eskaintzen dizkigu, hala nola, maiz egiten diren bilaketak, aurretik egin ditugun bilaketak iradokitzen dizkigu esaterako. bilatzaile honek informazioa honek dituen ezaugarrien arabera klasifikatzeaz gain, bilaketak ere eskatzen diogun informazioak duen ezaugarrien arabera aurkezten digu.

Informazioa elkarbanazteko:

•  Dropbox: Sarean dagoen erraminta birtuala dugu hau, non honen bitartez bertan informazioa gorde eta elkarbatu dezakegun. Karpeta birtual honen bidez, pertsona bakoitzak erabaki dezake zein informazio edo dokumentu elkarbanatu eta zein ez. 

Hezkuntza plataformak:

• Moodle: Hezkuntza arloan laguntza asko suposatzen duen erraminta dugu honako hau. Honen bidez irakasleak ikasleei informazioa esleitzen die eta alderantziz, ikasleek ere haien lanak igotzeko aukera ematen baitu. horrez gain, platafoma honen barruan, egutegi bat aurkezten zaigu non entregagaien datan aurkeztu daitezkeen, dudak argitzeko foroa ta kalifikazio gune bat.

Bueno, ikusi duzuen bezala erraminta gutxi batzuk aurkeztu dikizuet zuentzako lagungarri eta ereabilgarriak izango direlakoan.  Suposatzen dut jada ezagunak egingo zaizkizuela baina ahala ez bada hauek probatzera animatzen zaituet.

M Learning plataformak

Kaixo lagunok!!

Gaurko honetan, M learning plataformei buruzko aurkezpen txiki bat aurkezten dizuet honek dituen ezaugarri eta baliabidde ezberdinak ikusgai utziz. Zuen gustokoa izango delakoa uzten dizuet. #ehumooc

Prezi

Web 2.0 eta erramintak

Kaixo lagunok, sarrera hone bitartez hezkuntza birtuala dela eta sarean aurki ditzakegun plataforma bi aurkeztu dizkizuet zuen lanean edo ikaskuntza erabili aga izateko,

Erabilgarriak izan daitezen espero dut.

http://www.mindomo.com/mindmap/052d518841e44696863750aa260259ba

Kaixo guztioi!

berriz ere natortzue blog honekin, baina oraingo honetan hezkuntza birtualarekin zerikusia duten gaiak landuko ditut, beraz arreta jarri eta ekin ezazue gogor teknologia berrien inguruan.

Noiz eta nola erabili musika

Haurrek lan egiteko orduan, musika jartzea positiboa dela uste dot. Baina segun eta zein lan mota egiten dabiltzan musika mota bat edo beste bat jarri behar da, hau da unearekin erlazio egokia  duena. Umeak despistatu ez daitezan, musika altuegi jartzea ez da komenigarria, zeren arreta gehiago jarriko zioten musikari ariketei baizik.

Beraz, gure lanaren barnean sartuko litzateke, momentu desberdinetarako musika egokia hautatzea, eta hau umeen behar izanetara egokitua egotea, ez deuskulako balio adibidez, guk egunero entzuten dogun musikak, beharbada lasaiago bat aukeratu beharko genuke. Gainera, beharrezkoa iruditzen jata, euskaraz irakasten ari bagara, euskal musika jartzea, horrela haien kulltura musikala urbilago izan dezaten eta honi buruz ikas dezaten.

Goikoa alde batera utzita, musikaren erabilera erregulatu beharra dago, zeren ezin baitogu eguneko ikasordu guztietan jarri, horretarako une egokia  zein izan daitekeen jakitea da gure beste zereginetako bat. Adibidez, matematikako ordu baten bagagoz, azalpena eman ondoren ohikoa da haurrei gaiari buruzko ariketak egiten bialtzea, eta une hori egokia izan daiteke musika suabe eta lasai bat jartzeko, horrela umeak ez dute hainbesteko iskanbilarik sortuko eta seguruenik haien lanean hobeto barneratuko dir; baina hau lortzen ez badogu,soluzio erraz bat daukagu, musika kentzea eta haen lana isiltasun guztiaz egitea eta horrela urrengo batean egin dezaketena eta ezin dezaketena ikasiko dute.

Musika jartzeko une ugari aurki ditzakegu egun batean zehar: plastika orduetan, Ginasia orduetan, Ingelesean... baina guk egunean bat edo bi aldiz gehienenz jartzea aukeratu bahr dogu, zeren umeek ikastea dibertigarria eta lasaia izan daitekeela ezagutu dezakete, baina seguruenik, ez dute ikasketa metodo hori beraien ikasle bizitza osoan zehar landuko, beraz metodo tradizionala (musika gabekoa) ere ezagutu behar dute.